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组织游戏让孩子失掉直接教训
发布时间:2018-08-24 编辑:admin

刘彤 美国耶鲁大学博士后、河北大学教授

以前,我学地理,河流流经哪些省,落差和水位等都是在教材上记上去的。而美国幼儿园在公园里做了密西西比河的模型,小朋友在公园里玩的时分就可以大约大约体会到密西西比河流经不同州时的水位、落差等。有这样的履历,智慧真实失掉学识。美国幼儿园还有用橡皮泥做成小碗,水从上面的碗流向下面的碗,在游戏中让孩子体会和操作独占水流的道理。给幼儿园小朋友供应丰盛的材料确凿未就是供应尊贵的材料,生计生计生计中的材料就完善了。

组织游戏让孩子取得直接统率

观测体会幼儿,灌输让幼儿发脾气,是幼儿师长西席的求助责任。在美国,有的幼儿园有一个心境晴雨表,幼儿在这个图表上能找到安妥本身的职位。美国幼儿园在区角放有赞助孩子遇到问题考虑战略的图书,以小故事的形式让孩子学习打点艰巨的脑筋方法,教孩子怎样把事故朝好的标的意图变迁。这些会让孩子获益终平生生没世。

幼儿脑筋成长以卖力笼统脑筋为主,应疏通相反幼儿通过直接感知、亲身段验和实践使用中止科学学习,不应为谋求学识的操作独占而对幼儿中止灌注和强化磨炼。美国幼儿园归纳课程的特性暴露在着手身手强、多种感官的列入、把考虑中止共享。美国幼儿园教师是持双证上岗的,一方面接受过重大孩子教育的师资训练,一方面是特殊教育的证。这一点值得我们我国在师资训练方面警悟。他们的课程因而研讨作为根基的,也方法相关的学具。幼儿园的科学区为小朋友供应的听诊器是真的,不是玩具,来赞助孩子组织多种感官操作独占科学的概念和学识,失掉直接教训。

游戏在儿童成长过程中持平求助。美国幼儿园是组织游戏让孩子失掉直接教训的。我小时分是通过看挂图领会贯穿人体的各个部位,但美国是放在游戏中让孩子去摆放,通过考试检验毛病来操作独占学识。

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